哄骗式婚姻|法律视角下的未成年人结婚问题探析

随着社会经济的发展和人口结构的变化，未成年人婚姻问题逐渐成为社会各界关注的热点。以“哄骗式婚姻”为代表的未成年人大型复杂案件更是频频引发公众哗然。“哄骗式婚姻”，是指一方以虚假的承诺、诱骗或者其他不正当手段，使未满法定婚龄的未成年人与其发生夫妻关系或缔结婚姻关系的行为。这种行为在法律层面上具有严重的社会危害性，不仅违反了多部法律规定，更是对未成年人合法权益的严重侵害。

哄骗式婚姻的概念与法律界定

从法律角度来看，“哄骗式婚姻”是一种典型的违背法律规定的婚姻行为。根据《中华人民共和国民法典》千零四十七条的规定，民事主体从事民事活动应当遵循自愿、公平原则，任何一方不得采取欺诈、胁迫等手段使对方违背真实意思表示。而未成年人由于其心智尚未完全成熟，往往难以辨识复杂的社交关系和法律后果。

在司法实践中，“哄骗式婚姻”通常表现为以下几种形式：

哄骗式婚姻|法律视角下的未成年人结婚问题探析 图1

1. 恶意攀拉：行为人利用未成年人的单纯性格或求爱心理，通过甜言蜜语或物质引诱，使未成年学生与其发生婚配关系。

2. 虚假承诺：以结婚为名，许诺给予学业支持、经济帮助或其他利益，诱导未成年人与其产生夫妻关系。

3. 霸权控制：通过精神控制、威胁恐吓等手段，迫使未成年人答应与其结婚或发生性关系。

这些行为均属于典型的法律欺诈，不仅违反了《民法典》的基本原则，更可能触及刑法中的罪、诈骗罪等相关罪名。

国内典型案例分析

以近期引发广泛关注的“中学教师与学生不当关系案”为例。本案中，张三作为学校语文老师，利用其职务之便，以关心学生成长为名，私下接近班上的女学生李四，并逐步发展为男女朋友关系。经过深入调查发现：

1. 张三故意隐瞒已婚事实

2. 使用虚假身份信息与李四交往

3. 私自许诺帮助李四考取重点中学

4. 在家长不知情的情况下，诱导李四与其发生夫妻关系

张三因涉嫌罪被检察机关提起公诉。法院经开庭审理认定，张三的行为不仅违反了师德师风，更触犯了法律红线，判处其有期徒刑六年并禁止从事教育工作。

通过对该案的深入剖析在“哄骗式婚姻”案件中：

- 行为人通常具备一定的社会地位或专业知识

- 利用信息不对称的优势地位

- 通过编造谎言、伪造身份获取信任

这些都成为司法机关认定其主观故意的重要考量因素。

未成年人婚姻问题的法律预防与对策建议

针对“哄骗式婚姻”频发的现象，需要建立健全多层次的法律预防机制：

1. 加强法治教育

- 在学校教育体系中增加防性侵害专题课程

- 教授学生如何正确识别虚假承诺和不当行为

- 开展模拟情景演练提升自我保护意识

2. 完善法律追责

- 建立针对此类案件的快速反应机制

- 提高证据收集的专业化水平

- 严格执行从业禁止制度，防止再犯

3. 强化社会监督

- 推动建立学校与司法机关的信息共享平台

- 发挥群团组织的监督作用

- 鼓励公众依法举报违法行为

4. 完善法律援助体系

- 为未成年受害者提供专业心理咨询

- 建立长期跟踪观察机制，防止创伤复发

- 确保受害者的隐私权不受侵犯

法律责任追究与社会影响

从法律后果来看，实施“哄骗式婚姻”行为的组织者或个人将面临多重法律责任：

1. 刑事责任：可能构成罪、诈骗罪等多项罪名，刑罚幅度从有期徒刑到无期徒刑不等

2. 民事赔偿：需依法承担医疗费、精神损害赔偿等民事责任

3. 职业禁止：相关从业人员将被列入黑名单，限制从事教育、医疗等行业

这些严厉的法律制裁措施有助于形成有效威慑，但更需要社会各界共同发力，构建起预防和打击“哄骗式婚姻”的坚固防线。

未来发展趋势与思考

未成年人是社会的重要组成部分，保护其合法权益关乎千家万户的幸福。面对“哄骗式婚姻”这一现实问题，不仅需要法律手段进行刚性约束，更需要在社会治理层面形成综合施策：

1. 推动部门联动治理

哄骗式婚姻|法律视角下的未成年人结婚问题探析 图2

- 教育、司法、等部门需要建立协作机制

- 实现信息互通共享，提升处置效率

2. 发挥科技赋能作用

- 开发智能化预警平台

- 利用大数据技术分析异常行为特征

3. 注重文化价值观引导

- 在全社会弘扬正确的婚恋观、家庭观

- 消除对未成年婚姻的错误认知

“哄骗式婚姻”问题的治理是一项复杂的系统工程，需要法律制度、社会治理和人文关怀的有机结合。唯有构建多维度的保护体系，才能切实维护未成年人的合法权益，为他们的健康成长创造良好环境。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）